记者：黄耀强
王继荣，黑龙江省师德先进个人，双鸭山市第24届劳动模范、市三八红旗手、市“十佳公仆”。
“着火了，快撤离！”惊呼声未落，只见孩子们排着长队，用毛巾捂住口鼻，在教师的带领下，有条不紊地从教学楼撤出，从发出警报到全员撤离至操场，只用了仅仅一分钟时间——这一幕发生在双鸭山市宝山区芳草幼儿园。
其实，这只是双鸭山市宝山区芳草幼儿园组织的一次消防演练。一次，消防队的同志到芳草幼儿园检查，园长王继荣认为这是一次难得的机会，既可以对全园的师生做一次真实的演练，又可以检验一下平时这方面训练的成果。这个要求让消防队的同志很为难，因为演练的主角是幼儿园的孩子，在演练中出现纰漏后果可是难以预计的。可是王继荣却胸有成竹，她清楚地知道芳草幼儿园平时的日常训练是扎实的，她对教师和孩子们有信心。果然，当警报响起，一切都如预想的那样，连消防队的同志都不由得连声赞叹！
未到芳草幼儿园，便听到这样的故事，不由得对那里心生向往。走出大城市钢筋水泥的丛林，在田野的公路上驰骋，满眼的油绿洗刷着眼、荡涤着心——这是从双鸭山市尖山区到宝山区的一段路。几年来，采访的路途或颠簸、或崎岖，但总有数不清的自然之美让我陶醉，何况还有此次的采访对象——双鸭山市宝山区芳草幼儿园园长王继荣在一旁生动地介绍，更令这段路程格外轻松。
起死回生，凤凰涅
双鸭山市宝山区芳草幼儿园，一栋颜色鲜艳的小楼尽显童趣，操场一侧的几棵树下，栽种着小黄瓜、小辣椒，还有玉米。“这些都是老师带领孩子们一起种的，主要是培养孩子的动手能力以及对生活的热爱。”王继荣依旧在作我的讲解员。楼廊里五彩缤纷，仔细一看，原来一幅幅生动的墙画竟然是用冰激凌杆、旧包装纸、鸡蛋皮等回收物制作的，我不禁赞叹起这里教师的精巧与智慧。
芳草幼儿园的前身是宝山矿总务科托儿所，到1996年王继荣接任园长的时候，已是一幅青黄不接的场景——7名教职工、5名入托幼儿，有时一个孩子都不来，教师们靠织毛衣打发时日。厨房里凌乱不堪，气味难闻，一看便知是好久没有人打理过了。王继荣的心情很复杂，她不知道凭她的力量是否真的可以改变这一切。幼儿园要生存，就要有生源，没有生源怎么办？她带着7个老师走上街头，只要见到抱孩子的人便上前询问；招生的广告贴满了大街小巷；甚至于在赶集的日子到集市上摆桌招生……可是当时幼儿园在当地的口碑使得她们总是无功而返。王继荣意识到，招不到生的原因在于家长对芳草幼儿园的不信任，改变这种看法是第一件要做的事。没有招到学生不要紧，就从现有条件入手，就从这5个孩子入手，要让他们的家长看到芳草幼儿园的变化，靠家长们树立芳草幼儿园的新形象。
虽然入园孩子少，经费紧张，但品牌的建立是靠一点一滴地积累，王继荣和老师们达成共识，一定要给孩子们最好的。最好，包括很多，先从饮食入手——她们决定，到市场采购的食物必须是最好的，肉、蛋、菜、奶，绝不能图便宜。一段时间下来，幼儿园的采购员购买的食物成了优质的代名词，他们的采购严格得就像工程招标一样。连市场里的菜农都知道，芳草幼儿园买的菜肯定是最好的。
有一天，一位老人带着孙子来到幼儿园，而且一定要见园长。见到王继荣，他说：“你知道我为什么把孙子送到你们幼儿园吗？”王继荣一脸茫然。“我听说芳草幼儿园凡是给孩子的都是最好的，为了验证这一点，我每天‘跟踪’你们的采购员，观察他采购的全过程，整整一个月，我服了。你们可以让家长放心，我除了送自己的孙子来，还要给亲戚朋友们推荐！”王继荣百感交集，泪水涌上眼眶。她知道，自己的努力换来了回报。就在那一年，芳草幼儿园的入园儿童达到70人。
2001年，芳草幼儿园已是一派欣欣向荣的景象，由于区里教育调整，幼儿园收归到区里，从矿企正式过渡到公办。这所面临倒闭的幼儿园，从起死回生，到归区后的脱胎换骨、凤凰涅槃，直达全省标准化示范幼儿园。王继荣同它一道经历了兴衰荣辱，为它倾注了全部的精力和情感。就连幼儿园取暖不好，她都亲自找到区长，区领导都被她的执著和对师生的爱所感动，这就是王继荣，虽柔弱却挺拔，为了自己热爱的幼教事业，她就如青草一般坚韧。
重师爱生，共同成长
幼儿教师是教育理念的直接践行者，教师的儿童观、教育观、价值观指导着他们的教育行为。作为园长如何调整自身的策略，以专业化的素质去寻找适合教师成长和幼儿发展的管理方法，这不仅仅是一个管理重心转移的问题，更重要的是一个价值取向问题。十几年来，王继荣以提高教师专业化水平为管理改革的切入点，使教师和幼儿在一种动态的管理中同生共长，获得长足的发展。
她建立健全幼儿园各项规章制度，让制度覆盖幼儿园管理的每一个角落和各项工作的细节，在严格制度管理的同时，更注重人性化管理，给予教师充分的尊重和信任，发现和经营教师的长处，让教职工成为幼儿园的主人，把每一个人的内在积极性、内在的发展需要调动和激发起来。她以制度管理人，做到公平公正公开；她以威德感化人，做到严厉与慈爱并行；她以真诚对待人，做到心灵与情感相融，用爱留人，用情暖人，用人格的魅力吸引人，创设了适合每位教师成长的环境，使教师踏踏实实心甘情愿地致力于本职工作。她坚持公开考试，择优录取，竞聘上岗的原则，选拔了一批优秀的幼教毕业生充实到教师队伍中。
在教师培训方面，王继荣制定了《宝山区芳草幼儿园教师专业化成长计划》，对不同阅历的教师提出不同的要求，努力形成3级教师梯队，即：“合格教师——骨干教师——名师”。以厚德、博学为成长目标，挖掘教师专业成长的潜能，使年轻教师尽快成长起来，为骨干教师成长注入内动力。通过专业教师、最佳教师、名师、骨干教师的传帮带，以及听课、说课、评课、思课等形式，搭建教师成长平台。她还采取培训与自学相结合的办法，引导教师的教育实践由经验走向科学和理性，培养了学有所长、充满活力、积极进取的品牌教师队伍。仅2010年，幼儿园举办的教师说课比赛、优质课选拔赛、进行6项技能展示等活动就达9次，选送教师参加区级“科研杯”有效教学优质课评选、参加市级优质课评比、参加市级学前教育园本教研现场会、参加市级幼儿教师5项技能比赛等各种教研和比赛160余人次。同时邀请北京首都师范大学科技园专家组莅临幼儿园举办“中国创新早教教育专题报告展示会”，选送教师参加黑龙江省“以园为本教研制度建设”项目研修会议、海内外基础教育研讨会……
幼儿园的团队文化是教师成长的土壤，让健康、向上、民主、人性、和谐、自然的文化像空气一样弥漫在幼儿园的每一个角落，影响着每一个人的心灵，塑造着每一个崭新的生命。作为园长，王继荣首先转换角色，位置从前置后，方法从管到导，互动从督到研，主动了解教师的愿望、情绪、生活，把思想工作与解决教师困难、关心教师生活和事业的发展有机结合起来，建立良好的集体与个人的“互恋”情感，产生对幼儿园浓厚的归属感和对事业的认同感，并把这种情感和体验传递给孩子。幼儿园的一位老师身患癌症，那段时间，这位老师家里的大事小情，都是王继荣一手操持着。如今，这位老师的女儿每年回到双鸭山都会去看望王继荣，那是一种难以言表的感情。
王继荣倡导终身学习意识，让每一位教师都感到，不学习就无法胜任工作，不学习就无法幸福的生活。为此，她积极为教师的学习创造条件，十几年来，共投入10多万元，先后派出50多人次到北京、上海、宁波、哈尔滨、大庆等大中城市聆听专家讲学、参加课题教研、参观走访著名幼儿园，拓展教师视野。教师外出学习归来都要向全园汇报交流，充分利用外出学习的有效资源，给予教师专业的整体引领，促进共同成长。
在教学上，王继荣倡导兴趣教学,创设游戏型课堂教学模式，培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在游戏活动中掌握知识、学会学习、学会做事、锻练体能，使孩子们全面和谐发展。这些，从芳草幼儿园色彩斑斓的各个功能教室便可见一斑。
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在植物的王国里，最不起眼的就是青草，无艳无香，甘心匍匐于花与树的脚下，无欲无求。然而，它们却是这个世界上最顽强的生物，从高山之巅到茫茫戈壁，迎烈烈寒风沐炎炎烈日，无处不见它们的身影。虽“一岁一枯荣”，却“春风吹又生”。芳草幼儿园，经衰落却屹立不倒，恰如顽强的青草，王继荣的心就是这样一颗微微青草之心，默默却顽强，淡淡却坚韧，只为了孩子，为了教师，为了芳草幼儿园的明天……