幼儿园活动体验课程就是好！

 幼儿园为了贯彻教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，同时根据近几年来的教学实践，我们把幼儿园使用的课本改成人民教育出版社出版的《幼儿园活动体验课程》。该课程主要通过主题活动，尽可能为幼儿提供实际操作和体验的机会，让幼儿在操作过程中获得经历、体验、和感悟，发展着自己的认知能力、语言能力、情感和社会性，实现着人的身心顺利地成长和发展。

 本课程每学期有20多个大主题，每个大的主题都包括7——8个子主题，每个子主题都有设计背景、关键经验、环境创设、区域活动、日常生活活动、家园共育、教学活动安排及教学活动设计等，让教师在使用过程中，根据本地区、本班幼儿的特点灵活选用，尽可能为幼儿提供实际操作和体验的机会，多种教育手段并用，打破空间、时间界限，将幼儿的活动从室内扩展到户外、野外、社区中，真正使幼儿在主动活动中，在与周围环境相互作用中获得发展。例如：大班有一个主题活动《新闻播报》，这个大的主题包括8个子主题，即：《小袋鼠进城》、《大家说新闻》、《小记者》、《新闻播报》、《我们的新闻报》、《新闻发送车》、《卖报歌》、《小动物爬台阶》等。其中《小袋鼠进城》、《大家说新闻》是语言课，主要是让幼儿体验新闻对人们生活的影响，初步了解新闻的特点；了解连环画的主要内容，体验书画语言和口语之间的联系；了解新闻传播的媒介，喜欢收集新闻等。《我们的新闻报》是一节美工课，让幼儿尝试用符号和图画的形式表现新闻内容，体会亲手制作报纸的喜悦和成功。《新闻发送车》是一节健康课，让幼儿在游戏活动中，尝试双人协同运动，体验与同伴合作游戏的快乐，学习运用一句话快速播报一条新闻，发展语言表达能力。《卖报歌》是一节音乐课，让幼儿在优美的音乐中，感受歌曲跳跃的节奏和积极、乐观的情绪，初步理解歌曲中所唱的内容。《小动物爬台阶》是一节科学课，幼儿在活动中，认识基数和序数的区别，复习辨别10以内的序数。尤其是《小记者》和《新闻播报》这两节课，幼儿特别感兴趣。这两节课是社会课，主要是让幼儿体会记者在新闻播报中的作用；初步了解新闻采访、制作和播出等过程；能将采访到的新闻用语言进行报道，能大胆、积极地用较丰富的词语表述。幼儿通过前几个子主题的学习，已经积累了新闻播报的经验，再通过这两节课，把活动内容从活动室扩展到厨房、保健室、小班活动室。在本次活动中，老师根据幼儿的兴奋点和自己想了解什么，把幼儿分成三组，有当记者的、有摄像的、记录的、照相的等等。孩子们分别采访了厨师、保健医和小班的老师。他们问厨师：1、阿姨，你每天做菜时都放什么了？这么香，比我妈妈做的香。2、你们的餐车送晚饭到哪去了？3、你们为什么穿白大褂？问保健医：你为什么总检查手指甲？窗户上的花大姐怎么办？问小班的老师和孩子：你班的孩子早晨来还哭吗？小妹妹你愿意吃芹菜吗？等等。采访回来后，老师又组织幼儿进行总结，把你采访到的内容分享给小朋友听，用符号或者图画把采访到的内容记录下来，办成大班新闻报。通过新闻播报大的主题的学习，孩子们现在非常关注新闻，每天来到幼儿园都会说说昨天看到了什么新闻或说说身边发生的事，有些孩子还立志长大后要当一名新闻工作者。

 本课程最大限度地减少口授耳听的教学模式，尽可能让幼儿在活动中亲历亲为，亲身体验，以获得身心发展的经验，从而促成幼儿的良好发展。所以说，《幼儿园活动体验课程》是幼儿身心总动员的学习和体验，符合幼儿的学习特点，就是好！